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讀書報告-《The School for Good Mothers》,Jessamine Chan 在社會構築的母職神話中,「好媽媽」的標準如緊箍咒般縈繞著每一個試圖履行天職的女性。Jessamine Chan的處女作《The School for Good Mothers》以冷冽的筆鋒撕開這層溫情脈脈的面紗,將讀者推入一個介於反烏托邦與現實批判之間的敘事迷宮。小說透過主角弗芮達的視角,展演了一場關於母職監控、社會審判與人性掙扎的現代寓言,猶如在母職聖殿的牆壁上刻下一道裂痕,讓我們瞥見其下湧動的壓迫性真相。 一、母職的制度化審判:當愛成為可量化的指標 小說中「好媽媽學校」的設定猶如一臺精密運轉的社會規訓機器,將模糊的母愛轉化為可評估的行為指標。弗芮達因一次瞬間的疏忽失去女兒的監護權,被迫進入這所機構接受改造。作者以監獄般的拱門意象(書封設計已暗示此點)暗喻制度對母職的禁錮:「每道拱門都像一張懸掛的判決書,通過時必須低頭屈膝」。在此,社會對母職的審判具象化為空間的壓迫,監控系統24小時記錄母親的「錯誤」:抱孩子的角度偏差0.5度、語調上揚兩分貝,皆可能成為扣分依據。 這種量化評估如同「在果醬上劃刻度線」,將流動的情感凝固成僵化的數據。當社工人員告誡弗芮達「你的女兒不是玩具,你不能只在她乖巧時才表現關愛」,實則暴露了制度對母職的虛偽定義——它要求的是永動機般的完美表演,而非真實的人性互動。書中多次出現的監視器紅點,恰似社會凝視的具象化,將私領域的母職行為暴露在公領域的審判之下。 二、母職神話的解構:完美形象下的廢墟 小說透過魔幻寫實手法,將社會對母親的矛盾期待推向極致。學校要求母親們與AI仿生兒童互動,這些沒有真實需求的「孩子」恰是社會期待的高度凝結:永遠配合、永不疲倦。當弗芮達的仿生兒童突然流淚,這一超現實情節如同揭開母職神話的假面——制度培訓的「完美母親」終究無法回應真實的人性複雜度。 書中描寫的「母親競賽」更顯荒誕:學員們互相舉報微小的「失職」,在惡性競爭中確認自己的合規性。這恰似現實中社交媒體的「完美媽媽」形象展演,每個分享育兒日常的貼文都暗含社會比較的焦慮。當弗芮達目睹同學因嚴苛訓練導致精神崩潰,卻被校方詮釋為「治療進展」,這種語言的暴力揭示母職話語如何成為壓迫工具——將創傷重新命名為療癒,把反抗闡釋為病徵。 三、掙扎與突圍:破碎身份的重構 主角弗...