名人傳記：「現代遺傳學之父」格雷戈爾·孟德爾 Gregor Mendel
為紀念「現代遺傳學之父」孟德爾的生忌，我將以時間為脈絡，結合他的成長經歷、核心科研貢獻、多領域成就及歷史影響，撰寫一篇詳實且富有人文溫度的傳記，展現這位科學巨匠的堅守與傳奇。
一、早年歲月：從農家少年到科學求索者
1822 年 7 月 20 日，格雷戈爾・孟德爾（原名約翰・孟德爾）出生於奧地利帝國西里西亞海因策道夫村（今屬捷克）的一個佃農家庭。父親安東是勤勞的園丁，母親也擅長園藝，農家小院裡的花草果蔬，在他心中埋下了對植物生長的好奇種子。16 歲時，孟德爾進入特羅保文法學校深造，儘管家境貧寒，他仍以優異成績完成學業。
1840 年，孟德爾考入奧洛莫烏茨大學，主修數學與物理。期間，他雖受憂鬱症困擾，卻在博物學教授約翰・卡爾・內斯特的引導下，對「性狀如何代代相傳」的問題產生了濃厚興趣，那句「代代相傳」的詩句成為他探索的起點。畢業後，在物理老師的建議下，他進入聖托馬斯修道院，取教名格雷戈爾，並於 1847 年獲得牧師職位。1851 年，修道院院長納普慧眼識珠，資助他前往維也納大學深造，師從「都卜勒效應」發現者克里斯蒂安・都卜勒，系統學習了物理、化學、數學、動植物學等課程，這套嚴謹的科學訓練為他日後的研究奠定了紮實基礎。
二、豌豆園中的偉大發現：遺傳學定律的誕生
1856 年，34 歲的孟德爾在修道院 7 公尺 ×35 公尺的小花園裡，開啟了改變生物學進程的豌豆雜交實驗。當時主流的遺傳理論是拉馬克的「用進廢退」學說，認為性狀會因環境影響而融合傳遞，但孟德爾透過觀察發現，許多植物性狀的遺傳具有穩定性，這促使他決心透過實驗尋找真相。
他精心挑選了 34 種豌豆品種，最終確定 7 對易於區分的相對性狀：圓粒與皺粒、黃色子葉與綠色子葉、高莖與矮莖等，這些性狀均由單一基因控制，便於觀察統計。在長達 8 年的實驗中，孟德爾親手栽種了超過 3 萬株豌豆，處理了 40 萬顆種子、4 萬朵鮮花，對每一代表現的性狀進行細緻計數與記錄。他開創性地將數學統計方法引入生物學研究，發現了震動學界的規律：
分離定律：雜交第一代（F1）均表現顯性性狀（如黃色豌豆與綠色豌豆雜交，F1 全為黃色）；讓 F1 自交，第二代（F2）會出現性狀分離，顯性與隱性性狀比例接近 3:1（他統計的 19959 株 F2 豌豆中，顯性性狀 14949 株，隱性性狀 5010 株，比例約 2.98:1）。
自由組合定律：當研究兩對相對性狀時，F2 會出現 9:3:3:1 的表型比例，證明不同性狀的遺傳因子可獨立分離、自由組合。
1865 年，孟德爾在布爾諾自然歷史學會分兩次宣讀了《植物雜交實驗》論文，提出「遺傳單元」（現稱基因）、顯性性狀、隱性性狀等核心概念，闡明了遺傳的基本規律。1866 年論文正式發表，1869 年他又發表《動植物遺傳之研究》進一步補充研究成果，但當時的科學界未能理解這一發現的劃時代意義，論文如石沉大海。
三、多面人生：超越遺傳學的科學貢獻
孟德爾的科學探索從未侷限於遺傳學。1861 年，他參與創立布爾諾自然研究學會，1862 年開始從事氣象學研究，用圖表法處理觀測數據，發表多篇氣象學論文，並於 1865 年參與創立奧地利氣象學會。1865 至 1880 年間，他堅持精確測量地下水位，數據精確到公分級，為當地水文研究留下珍貴資料。
1871 年，孟德爾將研究拓展到動物領域，致力於蜜蜂雜交育種，希望培育高產優質的蜜蜂品種，還改良了蜂箱設計，積極參與養蜂協會活動並擔任副主席。此外，他曾在中學擔任自然科學代課教師，將科學知識傳遞給青年一代，1873 年還應州長邀請擔任摩拉維亞聾啞人學院負責人，踐行著神職人員的仁愛使命。
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